Open Knowledge

'Open Knowledge

Freier, meist kostenloser Zugang zu Wissen - unabhängig von Raum und Zeit!

'Inhaltsverzeichnis

- Voraussetzungen

- Definition

- MOCCS

- Vor- und Nachteile

- Zukunft

Voraussetzungen

Um Open Knowledge praktizieren zu können, müssen die Bedingungen von Open Source [1] und Open-Content[2] technisch erfüllt sein,

Definition

Offenes Wissen[3], oder auch als freies Wissen bezeichnet, kann ohne rechtliche, soziale oder technologische Einschränkungen verwendet, wiederverwendet und weitergegeben werden. Offenes Wissen ist eine Reihe von Grundsätzen und Methoden, die sich auf eine aufgeschlossene Art und Weise auf die Erzeugung und Verbreitung von Wissen beziehen. Wissen wird breit interpretiert, um Daten, Inhalte und allgemeine Informationen einzuschliessen.

Das Konzept ist Open Source [4] und die Open Knowledge-Definition wird direkt von der Open Source-Definition abgeleitet. Offenes Wissen kann als eine Obermenge von offenen Daten, offenen Inhalten und offenem Zugang angesehen werden, um die Gemeinsamkeiten zwischen diesen verschiedenen Gruppen herauszustellen.

MOCCS (Massiv Open Online Course)

MOOCS[5]

Begriffsbestimmung (1)

M -Massive: Inzwischen beginnt sich die Festlegung zu etablieren, dass Teilnehmerzahlen ab 150 Personen als „massive“ gelten können, da man dann nicht mehr jeden einzelnen Teilnehmenden kennen kann. Teilweise wird unterschieden zwischen

   „massive“: instruktional konzipierten Kursen mit Teilnehmerzahlen, die in die 100.000de gehen können (s.u. xMOOC) und
   „massively“: konnektivistisch/kontruktivistisch konzipierten Kursen, bei denen die Interaktion der Teilnehmenden im Mittelpunkt steht. Auch solche Kurse können über Tausende von Teilnehmern haben, manchmal sind es jedoch auch „nur“ um die 100 (s.u. cMOOC).

O - Open: Die Offenheit bezieht sich auf unterschiedliche Aspekte:

   keine Zulassungsbeschränkung (formaler Art, Teilnehmerzahl usw.),
   Kostenfreiheit (Kursgebühren, Materialien usw.),
   bei cMOOCs auch auf die dezentrale, offene Infrastruktur, die Offenheit der Lernziele (die durch die Teilnehmenden definiert werden), die verwendeten Tools usw.

O - Online: Nur rein webbasierte Kurse ermöglichen eine freie, ortsunabängige Zugänglichkeit.

   Zentrale Anlaufstelle der Kurse ist eine Seite / ein Kursraum im Netz. Die Distribution der Materialien und die Kommunikation erfolgen rein online, bei cMOOCs häufig über ein Blogsystem, ein Wiki oder speziell entwickelte Werkzeuge zur Aggregation verteilter Inhalte, bei xMOOC i.d.R. über Lernplattformen.
   Inzwischen entstehen - allerdings sehr selten - auch „blended MOOCs“, bei denen sich einige Teilnehmende/Gruppen auch präsent vor Ort treffen.

C - Course: Im Gegensatz zu Open Educational Resources (OER), also frei im Netz zugänglichen offenen Bildungsressourcen, ist ein MOOC als Lehrveranstaltung konzipiert.

   Zu der „kursförmigen“ Organisation gehören z.B. ein fester Start- und Endtermin, die Strukturierung in unterschiedliche Themeneinheiten, einer oder mehrere Lehrende, ggf. Betreuungsangebote, andere Kursteilnehmende etc.
   In Bezug auf c-MOOCs wird das „C“ auch verstanden als „Community“, „Communication“, „Collaboration“ etc.

Einzelnachweise: 1. https://www.e-teaching.org/lehrszenarien/mooc